PSICOANÁLISIS LACANIANO

Los ogros

Por Pénélope Fay

2026/02/24

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La Autoridad Nacional de Salud de Francia (Haute Autorité de Santé – HAS) ha dado otro paso para prohibir la orientación analítica de las prácticas de atención. Una decisión autoritaria, ya que es una cuestión, a través del poder que le confiere su cargo, de someter a los profesionales a su decisión. Si no puede hacerlo por ley, pretende hacerlo por miedo.

Recordemos que la autoridad, por definición, es el «poder de hacer obedecer», así como la «creencia que inspira un hombre o una cosa».[1]

¿En qué elementos se apoya esta alta autoridad? ¿Qué es aquello del psicoanálisis que es «no recomendado»?

Busquen el psicoanálisis

Si se encuentran elementos relacionados con la orientación analítica en la web de HAS, están bien ocultos. Se incluyen muchas «recomendaciones de buenas prácticas». Y estas dos líneas: «Métodos sin evidencia, evidencia insuficiente o métodos ineficaces en el contexto del TEA: Doman Delacato, Padovan, SonRise, 3i, psicoanálisis, Snoezelen, neurofeedback, Tomatis, Packing, etc.»[2] Es curioso que, en cada uno de los ataques al psicoanálisis, aunque se presente como predominante, nada de nuestra orientación se encuentre ahí fácilmente, ni en los textos de los legisladores ni en los medios de comunicación.

Por otro lado, hay una palabra vacía de significación, que sirve a nuestros detractores sin que parezcan saber a qué se oponen: el psicoanálisis. No se recomienda el psicoanálisis, el psicoanálisis es de otra época, el psicoanálisis no está científicamente probado… En cambio, para servir a la guerra contra el psicoanálisis: experimentos particulares (el más evidente en tiempos recientes fue el de la señora Guidez, hablando en nombre de su hermana y llorando por ella) y algunas acusaciones para levantar una solución muy poco científica. La propaganda está en marcha – como acertadamente la ha llamado Anaëlle Lebovits-Quenehen.[3]

Un potente rechazo de saber

¿Saben nuestros opositores algo sobre el enfoque psicoanalítico? ¿Que observemos que un sujeto autista se defiende? ¿Que nos encarguemos de esta defensa que es una respuesta a lo que él sufre, es decir, «una patología del encuentro»[4]? Además, consideramos a todos los niños autistas como «un sujeto en el trabajo». ¿Nuestros oponentes siquiera tienen la idea de que, para que el encuentro sea soportable, fructífero, ajustamos nuestra presencia según lo «insoportable» para el niño: mirada, voz, etc.? Todos estos son aspectos de nuestro enfoque clínico del autismo claramente presentados por Daniel Roy en las columnas de Lacan Quotidien.

El rechazo a saber es potente. Y cuando ocurre que quienes critican el psicoanálisis descubren incluso este enfoque de la clínica del autismo, que en realidad se basa en la orientación analítica, no ocultan su asombro.

De esto debe deducirse que el odio y el deseo de exterminio de algunos de nuestros detractores se alimentan de una palabra vacía.

Y con razón. Se necesita un espacio vacío para privar a la máquina de producir los TND.[5] Los TND son realmente insaciables. Como parece que mordisquean a los niños, es necesario desenmascararlos. Y como a veces están bien ocultos, tuvimos que establecer criterios. Para que la creencia en estos criterios se convierta en una certeza, es necesario formar a padres[6], médicos, profesores y compañeros para detectar signos que les permitan identificar los TND.

Se han hecho fichas con ítems que marcar. Se han establecido plataformas unificadas y unificadoras para evitar «cualquier desviación diagnóstica». Los profesionales aún necesitan formación para diagnosticar las TND y entrar, como profesionales liberales, a la red de las llamadas plataformas PCO[7], e inflar la máquina hambrienta.

Cuidado con los disturbios

Antes de ser derivados a la PCO, los padres deben leer los formularios, rellenar los cuestionarios, preocuparse por ello y llamar a un médico para niños de seis años, tan pronto como haya tres «no» en dos áreas diferentes. Para la «socialización», se encuentran los siguientes elementos: «Reconoce el estado emocional de los demás y reacciona de forma ajustada (sabe cómo consolar a su compañero)», «Sabe hacer amigos y mantenerlos», «Muestra intereses diversos en relación con su edad (no tiene intereses muy restringidos particulares […])». En consecuencia, si a los seis años uno cambia de amigos con frecuencia, si uno nunca consuela a sus compañeros y, si uno es coleccionista, el desarrollo de uno puede ser visto como «inusual». Y si, además, uno tiene dificultades para conciliar el sueño («trastornos duraderos y casi cotidianos del sueño») y si uno está en una «fuerte y bastante sistemática oposición a los adultos»[8], el caso de uno empeora.

Hay un hueso. ¿Olvidaríamos a los observadores de pasada? ¿El ambiente es una simple caja de registro? ¿Como una IA que, registrando hechos objetivos sin ninguna subjetividad, deseo o ideal, podría sesgar la mirada? ¿Qué consideración tenemos para estos padres que son hombres, mujeres, seres hablantes antes que escribas o educadores? Y a estos niños que son escrutados, ¿cómo responden a quienes los examinan tan de cerca?

Recordemos a Piaget, que señaló un nivel más bajo de comprensión en un niño al que le había explicado cómo funcionaba un grifo. Lacan señaló entonces que la pérdida fue del lado de Piaget, que no estaba interesado en lo que agitaba a este niño, ignorando «totalmente lo que es interesante para un niño en un grifo como causa, son los deseos que el grifo le provoca, es decir, que, por ejemplo, le dan ganas de orinar, como siempre que estamos en presencia de agua».[9]

Para alimentar a los ogros, es mejor no interesarse demasiado por lo que está agitando los objetos consumibles. Cierren los ojos y tápense los oídos, caballeros y damas expertas…

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*Chérel M., Lacan Quotidien n°37 – Les ogres, de Pénélope Fay – Lacan Quotidien 2026

[1] «Authority» en Le Littré, disponible en internet.

[2] HAS, «Autismo: nuevas recomendaciones para bebés, niños y adolescentes», comunicado de prensa, 12 de febrero de 2026, disponible en internet.

[3] Cfr. Lebovits-Quenehen A., «Contrarrestar la propaganda con dignidad», Lacan Quotidien, nº 34, 18 de febrero de 2026, disponible en lacanquotidien.org.

[4] Roy D., «El abordaje clínico del autismo», Lacan Quotidien, nº 33, 17 de febrero de 2026, disponible en lacanquotidien.org.

[5] TND: trastornos del neurodesarrollo.

[6] Cfr. Mollé M., «¿Formando padres?», que será publicado en Lacan Quotidien.

[7] Plataforma de Coordinación y Derivación: centros de expertos para niños que se reportarán por una ‘brecha’ en el desarrollo.

[8] Delegación Interministerial para la Estrategia Nacional para los Trastornos del Neurodesarrollo: Autismo, Dys, TDAH, Tdi «Detectando los signos de desarrollo inusual en niños menores de 7 años», enero de 2024, disponible en handicap.gouv.fr.

[9] Lacan J., El Seminario, libro X, La angustia, texto establecido por J.-A. Miller, Buenos Aires, Paidós, 2016, p. 312.